12 czerwca 2023 (poniedziałek) godz. 9.00 - egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w terminie dodatkowym, 13 czerwca 2023 (wtorek) godz. 9.00 - egzamin ósmoklasisty z matematyki w terminie 10 PROSTYCH ZASAD NA PRZYGOTOWANIE SIĘ DO EGZAMINU ÓSMOKLASISTY Każdy chyba zastanawia się nad tym, jak najlepiej przygotować się do egzaminu ósmoklasisty z matematyki, języka polskiego, języka angielskiego. Jakie jest najlepsze przygotowanie do egzaminu dla ósmych klas? Przygotowując się do egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego, uczniowie stają przed wyzwaniem przyswojenia szerokiego zakresu materiału. Kluczowe obszary, na które warto zwrócić uwagę, to m.in. główne czasy gramatyczne, różnorodne elementy gramatyczne, bogate słownictwo związane z codziennym życiem oraz umiejętność Uważam, że decyzja, żeby dzieci z Ukrainy przystępowały do egzaminu z języka polskiego, to błąd. Na miejscu kierownictwa oświaty zastanowiłabym się, czy nie zwolnić ukraińskich dzieci chociażby ze zdawania lektur z języka polskiego. Nie zdążą przecież przeczytać teraz szybko Chłopców z Placu Broni. Przygotowany przez nas program pomaga nauczycielom skutecznie przeprowadzić uczniów przez cały proces nauki aż do egzaminu ósmoklasisty już od klasy 6. Wspiera on nauczyciela w planowaniu pracy i obserwacji jej efektów. Z diagnoz i testów mogą korzystać wszyscy nauczyciele języka polskiego i matematyki uczący. w klasach 6, 7 i 8. Zróżnicowanie stylistyczne polszczyzny i groteska w literaturze : przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego / Marzena Tyl. - 2020.// Polonistyka. - 2020, nr 5, s. 50-53; EGZAMIN Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO. Książka: Egzamin ósmoklasisty : języki obce : vademecum nauczyciela / [aut. Joanna Galant i in.]. Na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego mogą pojawić się zadania od samego początku przygody uczniów ze szkołą. Najlepiej przypomnieć sobie wszystkie lektury obowiązkowe TVN24 Pierwszy dzień egzaminu ósmoklasisty. Egzamin ósmoklasisty 2021 z języka polskiego już za nami. We wtorek uczniowie kończący ósme klasy na rozwiązanie 19 zadań - w tym napisanie O miejsca w liceach walczy dodatkowo kilka tysięcy uczniów. Od wyniku egzaminu zależy los Twojego dziecka. Niestety uczenie się streszczeń lektur na pamięć nic nie da. Dlaczego? Egzamin sprawdza umiejętności, a nie wiedzę. Do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego można się jednak dobrze przygotować. Poznaj moją metodę. OPOP-100-2305 Strona 9 z 24 Zadanie 8. (0–1) Na lekcji języka polskiego uczniowie mieli za zadanie przygotować karty do gry z najważniejszymi informacjami dotyczącymi Balladyny. Autor jednej z kart nie zadbał jednak o poprawność interpunkcyjną. lFsmQgu. Lista artykułów Dla rodzica Dla ucznia Efektywna nauka Egzaminy 11 marca 2021 W tym artykule: Fot. Getty ImagesJuż prawie wiosna. Kto jeszcze nie zabrał się do powtarzania materiału, powinien jak najszybciej pomyśleć o ułożeniu sensownego planu. Jak przygotować się do egzaminu ósmoklasisty? Najważniejsze są organizacja pracy i systematyczność. Wcale nie trzeba każdej minuty spędzać nad książkami. Efektywna nauka sprawi, że będziecie mieć czas na swoje hobby i spotkania z dobrze zdać egzamin ósmoklasisty – plan naukiPrzede wszystkim: bez paniki. Nie szkodzi, że do egzaminu ósmoklasisty pozostały dwa miesiące. To mnóstwo czasu, a wy przecież nie zaczynacie nauki od początku. Być może się nad tym nie zastanawialiście, ale od lat przygotowujecie się do tego egzaminu w szkole, na lekcjach języka polskiego, języka angielskiego i matematyki. Organizowane wiosną egzaminy próbne pozwolą wam się zorientować, jaki zakres materiału opanowaliście, a co sprawia wam trudność i co jeszcze musicie powtórzyć. Jeśli chcecie zacząć naukę do egzaminu wcześniej, możecie sprawdzić się sami. Skorzystajcie z arkuszy egzaminacyjnych, które znajdziecie w repetytoriach (książkach ułatwiających powtórzenie materiału, np. Teraz egzamin ósmoklasisty) oraz w internecie (choćby na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub wydawnictwa Nowa Era).11 kroków – jak dobrze przygotować się do egzaminu ósmoklasisty Krok 1 – dobry plan Wiecie już, co umiecie, a czego nie. Teraz wszystko zależy od was. Samodzielna nauka do egzaminu wymaga planu. Wciąż chodzicie do szkoły i na bieżąco musicie się przygotowywać do sprawdzianów i kartkówek, a także odrabiać lekcje. Jak pogodzić codzienne obowiązki z powtórkami? Uczcie się mało (to nie żart 😊)! Ale… często. Najlepiej codziennie, o takiej porze, kiedy nauka przychodzi wam najłatwiej. Ustalcie czas. To, czy będzie to 40 minut czy godzina, zależy od was. Krok 2 – małe porcje Jak rozplanować naukę do egzaminu? Podzielcie materiał na małe porcje. Skupcie się przede wszystkim na tym, co sprawia wam trudność. Korzystajcie z podręczników i zeszytów, ale także z własnych notatek i materiałów zgromadzonych w portalu Usystematyzowana wiedza łatwiej wchodzi do głowy. Krok 3 – efektywna nauka Wykorzystujcie czas na naukę jak najlepiej. Uczcie się przy biurku. Pozycja siedząca nie rozleniwia. Usuńcie z zasięgu wzroku przedmioty, które mogłyby was rozproszyć. Wyciszcie albo schowajcie telefon. Krok 4 – powtórki Co jakiś czas wracajcie do tego, co umiecie, i powtarzajcie, by utrwalić już przyswojone wiadomości. Krok 5 – precz z nudą! Nie uczcie się przez długi czas jednego przedmiotu, ale przeplatajcie zagadnienia z języka polskiego zadaniami z matematyki i słówkami z angielskiego tak, by nauka nie była nużąca. Nasz mózg nie męczy się, lecz nudzi. Warto dostarczać mu wciąż nowych wyzwań. Krok 6 – czas na test Co jakiś czas, na przykład raz w tygodniu, róbcie zadania z kolejnego arkusza egzaminacyjnego z wymienionych przedmiotów. Dzięki temu nie tylko się z nimi oswoicie, lecz także sprawdzicie swoje postępy w nauce. Krok 7 – nauka przez… sen Nie zaniedbujcie snu, który jest bardzo ważny dla procesu uczenia się. To wtedy nasz mózg porządkuje to, z czym zetknął się w ciągu dnia i (UWAGA!) lepiej to zapamiętuje. Krok 8 – niezbędny ruch Ruszajcie się. Spacer, krótka gimnastyka czy trening to doskonała przerwa w nauce. Nie wolno z nich rezygnować. Krok 9 – zdrowe kalorie Jedzcie pełnowartościowe posiłki. Bardzo ważne jest śniadanie. Unikajcie cukru, który wpływa na mózg rozleniwiająco. Krok 10 – napój tęgich głów Zadbajcie o to, by na biurku stała zawsze pełna szklanka wody. Nasz mózg składa się głównie z wody i to woda jest najlepszym napojem w czasie nauki. Warto wiedzieć, że pierwszym sygnałem świadczącym o niedostatecznej ilości elektrolitów w organizmie jest osłabiona koncentracja. Krok 11 – nagroda dla wytrwałych Nagradzajcie się za wysiłek. Po zakończeniu nauki zróbcie dla siebie coś miłego i pomyślcie, że zasłużyliście 😊. Jak szybko przygotować się do egzaminu ósmoklasisty – moc powtórekZnane rzymskie przysłowie mówi: „Powtarzanie jest matką wiedzy”. To prawda. Dzięki temu zapamiętujemy lepiej i na dłużej. Dlatego przygotowania do egzaminu ósmoklasisty powinny opierać się właśnie na powtórkach. Czy zdarzyło wam się kiedyś spędzić nad podręcznikiem wiele godzin i dostać ze sprawdzianu słabszą ocenę? No właśnie. Uczyliście się długo, ale wasz umysł nie poradził sobie z natłokiem informacji. No i… nie powtórzyliście. Zatrzymanie wiedzy w głowie to także sztuka. Zatem…Jak samemu się uczyć do egzaminu ósmoklasisty, by się nauczyć – 7 skutecznych wskazówek Nie czytajcie w kółko tego samego. To strata czasu. O wiele lepsze wyniki uzyskacie, jeśli będziecie czytać krótkie fragmenty tekstu i opowiadać je sobie na głos, bez zaglądania do książki. Upewnijcie się, że wszystko rozumiecie. Jak powiedział niderlandzki filozof Baruch Spinoza: „Im bardziej coś jest zrozumiałe, tym łatwiej zapada w pamięć”. Jeśli nie rozumiecie, zwróćcie się do rodziców lub nauczycieli. Na pewno wam pomogą. Uczcie się w ruchu, na przykład chodząc po pokoju i mówiąc do siebie, gdy akurat opowiadacie sobie przeczytany akapit. Ruch wpływa pozytywnie na funkcjonowanie mózgu i usprawnia zapamiętywanie. Róbcie notatki. Pisanie także sprzyja zapamiętywaniu. Przy okazji dokonujecie selekcji informacji i odrzucacie te, które niepotrzebnie obciążyłyby waszą głowę. Twórzcie mapy myśli – na nich łatwiej zawrzeć to, co najważniejsze. Róbcie ściągi. Ale pamiętajcie – nie korzystajcie z nich! Są pomocne w czasie nauki (zmieszczą się na nich tylko absolutnie niezbędne informacje), ale ich używanie podczas egzaminu jest nieuczciwe i może się źle skończyć. Sięgnijcie po kolorowe markery, zakreślacze, karteczki samoprzylepne. Jeśli postanowicie uczyć się dłużej albo poczujecie nagłe znużenie, róbcie sobie przerwy. W tym czasie wasz mózg także będzie pracował (w tle jak komputer), więc nie będzie to czas stracony. Po przerwie trudne zagadnienie może wam się wydać znacznie łatwiejsze. Samodzielne przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty wymaga dyscypliny, a powtarzanie to klucz do sukcesu. Każdego dnia rozpocznijcie naukę od powtórki tego, czego nauczyliście się wczoraj, a kolejne powtórki zróbcie po tygodniu i po miesiącu. Powtarzane wiadomości zostaną z wami na dłużej. Przed samym egzaminem już niczego nie powtarzajcie. Jeśli pracowaliście systematycznie, zadbajcie o to, by się zrelaksować. Powodzenia! Poprzedni artykuł Jak szybko zapamiętać daty? 5 skutecznych sposobów na naukę historii Następny artykuł Jak uczyć się szybko i skutecznie – metody efektywnej nauki Te lekcje mogą pomóc Informator o egzaminie ósmoklasisty opublikowany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną przybliża ideę nowego egzaminu, jednak pozostawia wiele niejasności w kwestii praktycznego przygotowania uczniów. W tej sytuacji jest to zatem nie lada wyzwanie. Jak dotąd nauczyciele nie mieli dostępu do bardziej szczegółowego omówienia założeń nowego z naszym ekspertem opracowaliśmy kurs internetowy, który szczegółowo omawia zagadnienia zebrane w Nowej podstawie programowej oraz Informatorze o egzaminie ósmoklasisty i w praktyczny sposób wprowadza nauczyciela języka polskiego w tajniki wymagań egzaminu oraz skutecznego przygotowania uczniów do rozwiązywania dobierać teksty do ćwiczeń? Jak konstruować tematy wypracowań? Jak budować przykładowe arkusze? Odpowiedzi na te oraz inne pytania znajdą Państwo w naszym kursie „Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego – wszystko, co chcielibyście wiedzieć, ale nie wiecie, kogo zapytać”. Uczestnicząc w nim, nauczą się Państwo poprawnego oceniania umiejętności interpretacyjnych uczniów oraz sprawdzania wypracowań argumentacyjnych i twórczych według nowych kryteriów. Po ukończeniu kursu mogą Państwo zdobyć certyfikat potwierdzający zdobyte na kurs „Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego ‒ wszystko, co chcielibyście wiedzieć, ale nie wiecie, kogo zapytać” zostały już się na kursUwaga! Jeśli Państwa szkoła zgłosi się do Ogólnopolskiego Sprawdzianu Szóstoklasisty z Operonem 2018, będą Państwo zwolnieni z opłaty za przystąpienie do egzaminu kończącego egzamin w klasie 7Już w kwietniu przekażemy Państwu przykładowy arkusz egzaminu ósmoklasisty przygotowany z myślą o uczniach będących obecnie w klasie 7. Więcej informacji wkrótce!Przygotowanie ucznia do egzaminu ósmoklasisty już w klasie 6? Czemu nie!W tegorocznej edycji Ogólnopolskiego Sprawdzianu Szóstoklasisty z Operonem pojawią się zadania opracowane zgodnie z wytycznymi dotyczącymi egzaminu ósmoklasisty. To doskonała okazja do rozpoczęcia przygotowań do tego egzaminu – będą Państwo mogli zweryfikować wiedzę uczniów opanowaną zgodnie ze starą podstawą programową i rozpocząć płynne przejście do nowej podstawy i nowych wymagań egzaminacyjnych. Dodatkowo otrzymają Państwo tzw. plan powtórzeniowy, który wskaże, nad którymi umiejętnościami należy szczególnie do zapisów na stronie Tegoroczny arkusz egzaminacyjny mógł pod wieloma względami pozytywnie zaskoczyć zdających egzamin uczniów. Pojawiły się także zadania, które mogły sprawić uczniom trudność. Oto nasz komentarz do egzaminu z języka polskiego. Podczas tegorocznego egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego obowiązywały wymagania egzaminacyjne, które zostały wprowadzone w związku z nauczaniem zdalnym spowodowanym sytuacją pandemiczną. Arkusz zbudowany był zgodnie z wymaganiami egzaminacyjnymi – zarówno pod względem sprawdzanych wiedzy i umiejętności, jak i pod względem liczby zadań i punktów. Tegoroczny arkusz egzaminacyjny mógł pod wieloma względami pozytywnie zaskoczyć zdających egzamin uczniów. Zgodnie z wymaganiami egzaminacyjnymi uczniowie wybierali jeden z tematów: rozprawkę lub opowiadanie (formy te były znane uczniowi). W tym roku lektura obowiązkowa nie była narzucona. Uczniowie mogli wybrać lektury samodzielnie i sięgnąć do utworów, które rzeczywiście przeczytali i dobrze znali. Tematy wypracowań okazały się dość typowe (podobnie sformułowane tematy pojawiały się na egzaminach w latach ubiegłych). Forma i typy zadań były takie same jak w ubiegłych latach, dzięki czemu uczniowie mogli skupić się na ich rozwiązywaniu. Na tekst źródłowy do pierwszej wiązki wybrano fragment „Pana Tadeusza” – lekturę obowiązkową, która w tym roku pojawiła się na egzaminie próbnym w marcu. To mogło być zarówno ułatwieniem, jak i utrudnieniem. Zapewne część uczniów założyła, że skoro „Pan Tadeusz” pojawił się na egzaminie próbnym, to nie będzie go na właściwym egzaminie. Zadania były dość łatwe – te do przytoczonego fragmentu sprawdzały umiejętność rozumienia znaczeń dosłownych. Zadania do całej lektury koncentrowały się na uniwersalnej wymowie tekstu. Pewną trudność mogło uczniom sprawić zadanie 7., jeśli nie przypomnieli sobie informacji o rodzajach literackich i ich wyznacznikach. Bardzo atrakcyjne dla uczniów wydaje się zadanie 9., które sprawdzało znajomość lektur obowiązkowych. Uczeń miał tutaj możliwość wyboru jednej spośród czterech zaproponowanych lektur. Dzięki elementom graficznym musiał rozpoznać utwór, podać jego tytuł oraz wyjaśnić związek dwóch wybranych elementów graficznych z treścią wybranej lektury. Nikogo nie powinno zaskoczyć zadanie 18. – uczniowie musieli napisać zaproszenie. Jest to jedna z dwóch form, które do tej pory pojawiały się na egzaminie; w dodatku polecenie do tego zadania jest zbudowane ze stałych elementów. W tegorocznym egzaminie pojawiły się także zadania, które mogły sprawić trudność. Zadania z gramatyki sprawdzały konkretną wiedzę. Np. w zadaniu 15. uczniowie musieli rozpoznać, czy wskazany wyraz jest imiesłowem czy przymiotnikiem i określić jego funkcję, natomiast w zadaniu 17. – użyć właściwych form trudnych rzeczowników, w tym jednego w odmianie osobliwej: „technikum”. Problematyczne mogło okazać się zadanie 14., w którym uczniowie musieli wskazać znaczenie sformułowania „spojrzeć prawdzie w oczy”. Jest to stały związek frazeologiczny, a w wymaganiach egzaminacyjnych nie uwzględniono frazeologizmów. Z pewnością jest to jednak sformułowanie znane, mamy nadzieję, że uczniowie dobrze sobie poradzili ze wskazaniem poprawnej odpowiedzi. Pewną trudność mógł sprawić tekst do drugiej wiązki zadań – teksty o charakterze filozoficznym nie należą do najłatwiejszych, wymagają skupienia, wnikliwej lektury, kilkukrotnego powrotu do tekstu i wykonania wielu różnychczynności, aby poprawnie rozwiązać zadania. Na koniec jedno zaskoczenie: w tym roku nie było samodzielnych zadań dotyczących interpunkcji i ortografii. Do takich zadań na egzaminie uczniowie byli dotąd przyzwyczajeni. Zapewne wielu zdających ucieszyło się z tej niespodzianki. Zgodnie z harmonogramem rekrutacji do szkół ponadpodstawowych wyniki egzaminu uczniowie poznają 2 lipca.